Şcoala românească

APEL CATRE OPINIA PUBLICĂ DIN ROMÂNIA privind criza gravă din sistemul de învățământ românesc

Am adresat această Scrisoare Deschisă catre toţi factorii responsabili, cu putere de decizie (Preşedintele României, Primul Ministru, Comisiile Parlamentare pentru Educaţie din Camera Deputaţilor şi Senat), care ne pot sprijini în căutarea şi găsirea soluţiilor necesare pentru o reformă reală în învăţământul românesc, o reformă ce nu poate fi înfăptuită decât de către toţi cei al căror interes comun este mai binele copiilor din Romania, şi numai prin readucerea copilului în centrul interesului şcolii! În acest moment, şcoala românească pare a funcţiona pentru oricine altcineva decât pentru copiii care, de fapt, îi justifică existenţa, iar noi, părinţii lor, suntem primii interesaţi ca această stare de fapt să nu se mai perpetueze! Atâta timp cât sistemul de învăţământ este cel care hotărăşte viitorul copiilor noştri, nu putem să mai acceptăm ca ei să continue să fie cobaii unor eterne experimente nereuşite, şi nu mai putem accepta să rămânem tăcuţi, ci dorim să ne facem auzită vocea, solicitând imperativ ca sistemul de învăţământ să-şi reamintească datoriile pe care le are faţă de copiii României.

FNAP a incercat, in mai multe momente, sa obtina o buna comunicare cu MECT, in virtutea faptului ca numai prin cooperarea dintre profesori, parinti si elevi se poate asigura o functionare adecvata a sistemului de invatamant romanesc. Din pacate, demersurile FNAP au fost primite cu ostilitate, expertizele FNAP au fost refuzate, FNAP insasi fiind acuzata de pozitie partizana, politizata, in pofida faptului ca Federatia Parintilor nu este aliniata politic, semnand, insa, impreuna cu alte forte ale societatii civile, Pactul National pentru Educatie, aflat sub patronajul Presedintelui Romaniei.

Ministerul Educatiei, insa, aflat intr-o defensiva prelungita, provocata de propriile disfunctii, precum si de interese ce nu sunt si ale copiilor nostri, continua sa intoarca spatele tuturor celor care semnaleaza si argumenteaza criza din invatamantul romanesc.

Intrucat problematica acestei crize a devenit exploziva, propriile noastre constatari duc la concluzia ca in fata unei astfel de politici privind educatia si invatamantul, se impune un real program de reforma. Analizele noastre privind starea de fapt din sistemul de invatamant au dus la urmatoarele observatii (departe de a fi exhaustive). Vi le supunem atentiei (cu precizarea ca vi le putem detalia atunci cand ne veti contacta), in speranta ca interventia dv va pune capat situatiei de criza din invatamantul romanesc, si va reface legaturile intrerupte dintre autoritatile cu putere de decizie si partenerii sociali, reamintindu-le primilor ca invatamantul nu este un teatru de razboi, ci un spatiu care exista si functioneaza exclusiv pentru mai binele copiilor!